谈语文课堂学生朗读的指导(湖南省永州市) 【编号:2-40649】

所在科目：初中语文 > 教学素材 > 文字资料
适应版本：旧人教版
资料类别：出版文库
添加时间：2008-8-21 14:58:00
更新时间：2008-8-25 20:07:00
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文件大小：13.94KB
软件星级：★★
类别：授课谈语文课堂学生朗读的指导(湖南省永州市)
语言：简体中文
授权方式：自己原创
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审核状态：已通过管理员enjoy2008审查
审核评语：可以借鉴

在新课程改革下的语文教学活动呈现多元化，学生成为学习的主体，教师角色的转换，课堂教学发生了质的变化。如何激趣，使自己的课堂教学更好地吸引学生，提高“含金量”，是摆在每个教育者面前的“焦点问题”。语文课堂教学改革已紧锣密鼓地展开，语文朗读不但不能退出课堂而且要加强，使学生的主体地位更加突出，切实完成教学任务，达到素质教育的目的，将新课程改革引向深入。课堂内朗读指导无论从意义还是方法，都有很大的空间，教师可以进行必要的研究，以便让学生能从中受益。