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(续前)新课程在实践操作系统存在问题，就里这有主观和客观的制约因素，有些甚至是空白，这就是许多问题我们不知道怎样去搞，狗咬刺猥无从下口，没有现成的模式也无经验可鉴。但这也正是新课改的魅力所在，她的主导思想就是无论课程教材还是操作评价都给办教育者留下相当的空间，让大家都有创造发展的余地，搞出自己的套路，办出自己的特色，杀出血路冲得出去的就是英雄好汗！ 由此我们可以大胆地预见：要完全实现新课标理念下的教育道路艰辛而漫长，许多问题还没有待解决，比如考试系统与评价糸统这两块骨头都很难啃，问题很多。要在我国基础教育这一块实现真正意义上的新课标理念的的教至少需要 50 年甚至更长的时间！ ……
